شهادت امام هادی- دبستان1- سال 1404

نام برنامه : گام اول          تاریخ قمری : 3 رجب           مدت برنامه : 15 دقیقه

برنامه در یک نگاه:

• حل کاربرگ معمایی در مکان های تعیین شده (بازی جاگذاری اشکال در پیوست1)
• پخش مداحی (پیوست2)

آماده سازی قبلی:

برنامه میلاد امیرالمؤمنین علیه السلام به یک آماده سازی که از روز شهادت امام هادی علیه السلام (سوم رجب) شروع می شود، نیاز دارد.

این برنامه، شامل یک مسیر پیوسته‌ی تربیتی 5 روزه است که اگر از شهادت امام هادی علیه‌السلام به صورت یک روز در میان آغاز شود، در نهایت در روز میلاد امیرالمؤمنین علیه‌السلام (۱۳ رجب) به نقطه‌ی اوج و جمع‌بندی می رسد.

در غیر این صورت طوری باید شروع شود که آخرین روز آن منطبق با روز سیزده رجب باشد.

⚠️ توجه داشته باشید:
 این سه مناسبت (شهادت امام هادی علیه السلام، میلاد امام جواد علیه السلام و میلاد امیرالمؤمنین علیه السلام) سه برنامه‌ی جدا از هم نیستند، بلکه سه ایستگاه از یک مسیر واحد هستند که اگر به‌درستی و به‌ترتیب اجرا شوند، اثر تربیتی عمیق‌تری خواهند داشت.

هدف اصلی:

ما می خواهیم دانش آموز در قالب بازی و حل معما، به صورت پله پله این را وجدان کند که نیاز به راهنما بسیار مهم است به طوری که انسان بدون آن مسیر را گم می کند. به عبارت دیگر این فعالیت ها مفهوم «امام به‌عنوان محور هدایت» را در بطن خود دارد و این موضوع، کاملا به صورت نامحسوس و غیر مستقیم به مخاطب القا می شود.

بازی ها به این صورت طراحی شده که دستور هر بازی شامل یک جای خالی است که این کلمه از بازی قبل خود به دست می آید. به جز اولین بازی، سایر بازی ها با همین قاعده جلو می روند.

(توضیح بازی ها: پیوست1)

(کل بازی ها به صورت یکجا: پیوست1)

ساختار کلی مسیر برنامه:

1. همان طور که پیشتر بیان شد این برنامه به‌صورت مرحله‌ای بوده و شامل 5 کاربرگ با بازی های معمایی وابسته به هم است که در 5 روز متوالی به دانش آموزان داده می شود.
2. لازم است مربی ماهرانه در ایجاد شور و انگیزه کافی در دانش آموزان بکوشد چون شرکت در این برنامه به صورت اختیاری است و اگر همراهی دانش آموزان نباشد مربی به هدف تربیتی خود نمی رسد.
3. دو پیشنهاد برای زمان اجرای بازی ها:
   • زنگ های تفریح
   • صبحگاه (قبل از ورود به کلاس درس)
4. چون احتمال دارد معماها در بازه زمانی 15 دقیقه ی زنگ های تفریح به پایان نرسد، بهتر است بازی ها به صورت گروهی (گروه های سه الی پنج نفره) انجام شود.
5. هر بازی یک ژتون دارد که برای دریافت بازی بعد است.
   از آن جا که دانش آموزان با حل هر کاربرگ، راهنمای کاربرگ بعدی را به دست می آورند، پس باید به آن ها تأکید شود که بعد از حل معما، پاسخ را به مربی تحویل دهند و در مقابل، ژتونی جهت ورود به مرحله بعدی دریافت کنند. (کل ژتون ها: پیوست3)
6. آخرین ژتون، کارت ورود به جشن پایانی است که در روز میلاد امیرالمؤمنین علیه السلام برگزار می شود.
7. برای ورود دانش آموزانی که در حل کاربرگ های معمایی شرکت نکرده اند می توان این تدبیر را اندیشید که بعد از پایان فعالیت ها و دریافت ژتون نهایی، به دانش آموزانی که در حل معما ها شرکت کرده بودند، تعدادی ژتون اضافه داده شود که خود، به تأسی از بخشندگی امام جواد علیه السلام به افرادی که شرکت نکرده بودند بدهند.
   به  این منظور برای تشویق این دانش آموزان که ژتون نهایی را دریافت کرده اند، کارت میزبان جشن امیرالمؤمنین علیه السلام اهدا  می شود. (پیوست4)

پیشنهادات:

1. اجازه دهید دانش‌آموزان:
   • با چالش روبه‌رو شوند
   • سؤال بپرسند
   • حتی کمی سردرگم شوند

     ! تذکر:

• صحبت مستقیمی درباره‌ی امام بعدی یا میلاد امیرالمومنین علیه السلام نکنید
• فقط فضای احترام، سکوت و شروع مسیر حفظ شود
• تأکید کنید بدون حل این کاربرگ، امکان حل مرحلۀ بعد وجود ندارد.
• در این مرحله:
  • راهنمایی مستقیم نکنید
  • جواب‌ها را نگویید

! فقط مراقب باشید بچه‌ها کاملاً رها نشوند.